Mapa mental

Delimitación del tema y plan de investigación

Gorilas en la niebla

Dian Fossey  una apasionada por los animales, el medio ambiente y su bienestar, inexperta en gorilas se aventura en África dentro de sus montañas misteriosas que incitaban a la investigación.

 El tipo de investigación que Dian utiliza es: En función del propósito a aplicada ya que sin ser un a profesional en zoología empieza a investigar, actuar, conocer acerca de estos gorilas para mejorar su condición de vida y lo que los rodea que es la gente que ignora que al matar, vender a los gorilas daña la especie, al medio ambiente causándole un desequilibrio a gran mediada. En esta forma de investigación se centra en encontrar mecanismos, o estrategias que permitan logran un mecanismo concreto, un cambio de ideología en la sociedad este tipo de investigación no solo busca indagar si no transformar la vida de los gorilas como mejora que era el objetivo de Dian. Ella se enfrenta a los cazadores de gorilas que estaban acabando con esta especie la cual durante generaciones se dedicaba a asesinarlos para poder sobre vivir. Ella se fue adentrando más a las  montañas más a los gorilas dedicaba su vida para poder salvarlos del borde de la extinción, empezó a observarlos a entenderlos así como su estilo de vida, comportamientos, alimentos, lugares etc., empezó comportarse como ellos a tal grado de que los mismos gorilas la aceptaban, ella convivía con ellos e incluso con el gorila macho el líder de la manada.

Al ver como asesinan a sangre fría a los gorilas es vibrante ver la manera  cómo se compromete, apasiona con respecto al bienestar de estos animales, ella está dispuesta a llegar hasta las últimas consecuencias por salvarlos de la muerte, es aterrador como ver cuando él bebe gorila es rapado y estuvo a punto de morir, como otros gorilas más murieron por salvar al bebe gorila. El trágico asesinato solo revive más el enfrentamiento contra los cazadores, pero como todo esfuerzo, pasión y entrega es recompensado al final con la existencia y digna vida de los gorilas.

La carrera que yo quiero cursar en la UNADM es Contaduría Y finanzas y el tema relacionado con el campo profesional es:

“La importancia de  una buena información financiera dentro de una empresa”

Delimitación del tema

·       ¿Qué es Información Financiera?

·       ¿Para qué sirve una buena (viable, con datos fidedignos) información financiera dentro de una empresa?

·       ¿A quién le interesa esta información financiera?

Plasmando estas tres interrogantes partiré con mi tema de investigación correspondiente a mi programa de estudio seleccionado

Los dueños o inversionistas de la empresa requerirán información que les permita saber si su inversión esa siendo bien controlada o administrada, una parte fundamental de esta información se e conoce como: Información financiera, que es una actividad, informe realizada en el mundo de los negocios, y dependiendo del tipo de giro de la empresa cuentan con recursos de diversos tipos: humanos, financieros, y tecnológicos que deben de ser controlados.

La contaduría y Finanzas es la encargada de satisfacer esta necesidad de información financiera, pues a través del proceso contable que desarrolla el contador genera información que a los usuarios requieren para la toma de decisiones dentro y fuera de la entidad.

Atreves de la técnica contable y de un proceso lógico se obtiene La información financiera  la cual debe de ser: comprobable y proporcionar medios de control sobre las operaciones realizadas por cualquier entidad.

L información financiera satisface una necesidad vital para cualquier tipo de entidad que es la de contar con un buen control e información financieros confiables que sirvan de sustento para la toma de decisiones de la empresa.

La información Financiera es presentada mediante   los estados financieros que los directivos de las entidades utilizan para fundamentar sus decisiones. La información financiera es un instrumento para el logro delos objetivos específicos como puede ser la mejor administración de los recursos financieros de las entidades y la emisión de información e la que se fundamenta la toma de decisiones de una entidad.

Pasos que utilizo Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso y por que fueron distintas a las de Scotland Yard

Los pasos que utilizo Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso:


1.- La observación ya que al llegar a la prueba del crimen inspecciono con su mirada cada detalle recreando el en su mente las imágenes muy probablemente ocurridas en la escena del crimen.
Desde que decidió caminar hasta llegar a las casa , cuando llego afuera de la fachada del crimen hasta cuando  ingreso y vio, la puerta, el techo, el suelo.

2.- Examino a detalle  Holmes  al cadáver,  tomando nota de todas las características.

3.- El tacto ya que mientras hablaba sus ágiles manos palpaban presionaban todo lo que sus ojos pudieran observar.

4.- Conjeturas de los echos ya que recreaba todo en su mente para poder analizar como ocurrió.

5.- Persecución de probable culpable , busca y persigue lo que tiene que perseguir para descartar probables errores  hasta que ello le de pistas de la verdad del asesinato.

6.-Holmes con técnicas de  discernimiento llega a dar con el verdadero asesino.

7.- Utilizo técnicas para descartar las sospechas al poner en marcha a personas que jamás se sospecharía de ellas como un vagabundo, eso es inteligencia!.

8.-El criminal fue atrapado en las habitaciones de Sherlock Holmes que posee una gran inteligencia a la hora de hacer conjeturas en la teoría.



¿Por que fueron distintas las técnicas ?

Cada equipo de trabajo tuvo diferentes conclusiones del lado  contrario a Holmes pasaron por alto varias pistas las cuales Holmes sabia analizarlo muy bien, con sumo detalle que de igual manera se le facilitaba aplicar ese tipo de técnicas que los demás no hacían con tanta precisión como el.
Holmes con facilidad podía hacer conjeturas de la teoría ya que el expandía su mente a mas aya de solo suponer o imaginar un acontecimiento, recreaba de nuevo con tan solo ver los echos que lo llevaban a descubrir el misterio de las cosas.
Hay que empezar a ejercitar poco a poco esa gran inteligencia que poseía Sherlock para desenmarañar asuntos que perecen imposibles, empezar a observar mas los echos para poder comprender más a fondo de que tratan o como es una persona y sus posibles ideales, o por que no para saber e intuir como ocurrió tal acontecimiento que en su momento podría sernos de gran ayuda.

   

Mapa mental de los tipos de investigación

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Teoría de las inteligencias múltiples

¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?

Inteligencia lógico Matemáticas ya que entiendo muy rápido los procesos matemáticos y con practica constante los entiendo mejor sin olvidar los pasos que se llevan a cabo.

Inteligencia lingüística ya que me gusta mucho poder redactar de una manera clara, precisa y entendible a la hora de expresarme.

Inteligencia corporal, me gusta mucho moverme rítmica mente, me encanta bailar es una forma de expresión distinta a las típicas soy instructora de zumba y me encanta e buen ritmo,

Inteligencia interpersonal, me gusta ponerme en los zapatos de otros para poder tener una buena empatía y no sobre pasar los límites de la educación, o socialización.

¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?

Si creo que las TICS son de gran ayuda hoy en día para seguir aprendiendo, ser un estudiante de vanguardia y poder procesar mejor y más rápido la información.

¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?

La inteligencia interpersonal para poder conocerse a sí mismo, tener seguridad en lo que haces sin importar los obstáculos que se puedan interponer.

¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del perfil cognitivo?

Los aspectos que retomo son: son la practica constante para poder aprender, las gráficas, los mapas conceptuales, o textos subrayados y poderlos debatir con más personas de interés semejante, la lectura y la reflexión.

Reflexión

               Poniéndome a meditar detenidamente considero que parte de las actividades que realizo en mi vida cotidiana son tres y las organizo así:

-FAMILIA:

Lo que me motiva todos los días para poder salir adelante, mejorar y progresar. Las dos prioridades siguientes son también para beneficio y motivación de ellos.

-TRABAJO:

Es la herramienta económica con la cual puedo tener acceso a una mejor calidad de vida para los seres queridos que tengo y para mí misma. Al mismo tiempo el apoyo que le brindo a mi esposo para poder unir ingresos para nuestra calidad de vida.

-ECUELA:

La escuela es una inversión a largo plazo la cual es necesaria e indispensable dentro de mis prioridades como persona que se desempeña laboralmente y como madre de familia. Quiero dar un buen ejemplo a mi hijo sobre que, es necesario una carrera para poder tener una amplia expectativa de vida. Quiero tener un panorama mucho más amplio sobre el conocimiento científico y laboral al cual hoy tengo. La escuela no es solo una oportunidad para poder adquirir un mejor sueldo en un trabajo sino, el poder generar un criterio en cualquier tema que se pueda tratar personalmente. El interés que tengo es el poder crecer profesionalmente y personalmente a lo cual veo la escuela como una herramienta de vida para poder enfrentar tanto yo como mi familia la falta de interés que en ocasiones tiene nuestra población por poder salir del “pensamiento mexicano” de conformismo, pienso que es la mejor herencia que le puedo dar a mi hijo y el ejemplo con el cual quiero que crezca para que algún día se lo herede a sus hijos.

Conclusión:

Considero que las actividades que tengo en mi vida cotidiana, cada una de ellas es un pequeño fragmento que me ayuda como herramienta a construir una mejor calidad de vida y todas como engranes se entrelazan entre sí. No considero que alguna de mis prioridades pueda afectar otra, por el motivo de que tengo un tiempo asignado a cada actividad de mi día, como madre y mujer es indispensable la organización de mi tiempo.

Para el caso de alguien que no tenga una actividad predeterminada a cada prioridad de su vida es casi imposible atender de manera eficiente cada una de ellas, por lo cual considero básico tener un cronograma semanal de tiempos designados u agenda de planes y citas para evitar descuidar lo académico.

Foda:

Elabora un cronograma de actividades semanales, en cual incluirás tus actividades cotidianas y tus horarios de compromiso académico distribuyendo el tiempo de forma objetiva durante las 24 horas al día. Incluye una reflexión personal en donde expongas que actividades detectaste impiden cumplir con tus compromisos académicos de manera óptima, así como las alternativas de solución que implementarás para lograr el éxito en tus metas.

HORARIO	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES	VIERNES	SABADO	DOMINGO
6 – 8	·         Alistarme para ir a trabajar (bañarme) ·         Desayunar ·         Transportarme al trabajo	·         Alistarme para ir a trabajar (bañarme) ·         Desayunar ·         Transportarme al trabajo	·         Alistarme para ir a trabajar (bañarme) ·         Desayunar ·         Transportarme al trabajo	·         Alistarme para ir a trabajar (bañarme) ·         Desayunar ·         Transportarme al trabajo	·         Alistarme para ir a trabajar (bañarme) ·         Desayunar ·         Transportarme al trabajo	·         DORMIR	·         DORMIR
8 – 10	·         Legar al trabajo ·         Revisar pendientes de fin de semana	·         Legar al trabajo ·         Revisar pendientes del día anterior	·         Legar al trabajo ·         Revisar pendientes del día anterior	·         Legar al trabajo ·         Revisar pendientes del día anterior	·         Legar al trabajo ·         Revisar pendientes del día anterior	·         Realizar tareas escolares ·         Atender deberes domesticos	·         Realizar tareas escolares ·         Atender deberes domesticos
10 - 12	·         Registrar en el sistema contable	·         Atender requisitos en contabilidad ·         Seguir el proceso de pagos y reembolsos	·         Corroborar testigos de pago de lo tramitado lunes y martes	·         Realizar pólizas de facturas prorrateadas ·         Realizar reembolsos	·         Archivar solicitudes de pagos y reembolsos trabajados en la semana	·         Hacer de comer para mi familia ·         Limpiar el hogar	·         Ir al super a comprar lo necesario para la semana
12 – 2	·         Pasar autorizaciones con director	·         Registrar pagos en el sistema contable	·         Revisar archivos pdf y xml de facturas para pago	·         Crear calendario de pagos y reembolsos semanal	·         Crear carpetas con separadores y lomos	·         Lavar ropa acumulada en la semana	·         Paseo familiar y convivencia
2 – 4	·         Hora de comida ·         Estudiar pendientes de Escuela	·         Hora de comida ·         Estudiar pendientes de Escuela	·         Hora de comida ·         Estudiar pendientes de Escuela	·         Hora de comida ·         Estudiar pendientes de Escuela	·         Hora de comida ·         Estudiar pendientes de Escuela	·         Convivir con mi hijo y esposo	·         Hora de comida ·         Estudiar pendientes de Escuela
4 - 6	·         Continuar con Estados de cuenta semanales	·         Continuar con Estados de cuenta semanales	·         Continuar con Estados de cuenta semanales	·         Continuar con Estados de cuenta semanales	·         Recibir pagos para la siguiente semana	·         Revisar con mi hijo tareas semanales	·         Estudiar para la escuela ·         Organizar ropa y alistar para trabajo
6 - 8	·         Transportarme a mi casa ·         Estudiar en el trayecto trabajo- casa	·         Transportarme a mi casa ·         Estudiar en el trayecto trabajo- casa	·         Transportarme a mi casa ·         Estudiar en el trayecto trabajo- casa	·         Transportarme a mi casa ·         Estudiar en el trayecto trabajo- casa	·         Continuar con Estados de cuenta ·         Transportarme a mi casa ·         Estudiar en el trayecto trabajo- casa	·         Planchar la ropa lavada en la tarde	·         Convivir con mi hijo y esposo
8 - 10	·         Abrir la plataforma y cotejar pendientes escolares	·         Abrir la plataforma y cotejar pendientes escolares	·         Abrir la plataforma y cotejar pendientes escolares	·         Abrir la plataforma y cotejar pendientes escolares	·         Abrir la plataforma y cotejar pendientes escolares	·         Abrir la plataforma y cotejar pendientes escolares	·         Convivir con mi hijo y esposo
10 - 12	·         Realizar tareas escolares ·         Atender deberes domesticos	·         Realizar tareas escolares ·         Atender deberes domesticos	·         Realizar tareas escolares ·         Atender deberes domesticos	·         Realizar tareas escolares ·         Atender deberes domesticos	·         Realizar tareas escolares ·         Atender deberes domesticos	·         Realizar tareas escolares	·         Abrir la plataforma y cotejar pendientes escolares
12 - 2	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir
2 - 4	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir
4 - 6	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir	·         Dormir